第十六章 学校(2/2)
少给方浩歌功颂德的文章,似乎方浩认为给那些小学生宣扬这样的思想就已经够了。这里面数理化方面的东西,池旭完全是看不懂了。
他还旁听了几节课,完全不知道老师讲的是什么东西,但是他可以看到很多学生都听明白了。
这让他有一种自己已经过时的感觉。
他也知道,方浩之所以能够在这片苦寒之地发展的那么好,靠的就是那些他听不懂的知识。
那些知识可以让这一片苦寒大地变成现在尧国最富饶的土地,也能够将尧国内地那些更好的土地变得繁荣昌盛。
可惜的是,这些知识只存在于这一片苦寒之地。
——除非方浩能够入主中原,成为尧国的皇帝。
这个念头一闪过,池旭就有一种被雷电劈中的感觉,整个人都颤栗起来。
如果让方浩当上了皇帝,他在这里的成功就可以妥妥的复制到尧国内地,复制到这个世界的每一个角落。
生产力的提高,可以让这天下所有的老百姓都吃饱,让所有的老百姓都穿暖,让所有的老百姓都有机会接受教育。
那将是多么伟大的一个盛世?
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