第六百六十六章实践考核内容(2/3)

菲利克斯耸耸肩，转头看到一旁露出嘲弄表情的格林德沃，他立刻调转枪口，“巴沙特教授的期末试卷应该出完了吧，我猜？毕竟只有一个年级。”

众所周知，格林德沃只教六七两个年级，其中七年级的.考试还是由魔法部负责。

“我准备和留校察看报告一起交上去。”格林德沃：“有个词儿怎么的？精益求精……布巴吉教授？”

凯瑞迪·布巴吉抬起头，疑惑地指了指自己。

“我写了几篇麻瓜研究的论文，准备找人矫正一下格式，我想不出更好的人选了。”格林德沃着，微微鞠了一躬。

“哦，好的，我很乐意帮忙。”布巴吉教授热情地。

“我能看看吗？”邓布利多突然插话。

“没问题，”格林德沃轻飘飘地：“我得承认，过去我的某些观点偏激了，有矫正的余地……麻瓜也有可取之处。比如最近他们搞出来的禁枪法案能把覆盆子果酱递给我吗？”邓布利多愣了一下，马上将果酱碟递给他，“谢谢”他继续道：“我一直关注这方面信息：新的立法正式生效，麻瓜政府已经收上来一万余支枪支……”

“我记得报纸上报道过，那是麻瓜们的魔杖？”弗立维教授很感兴趣地问。

“差不多，但那东西只有一个作用，杀戮。”格林德沃轻声：“在我活跃的年代，这种东西四处泛滥，而且麻瓜还不罢休，拼命研究各种更有效率的杀戮方式，他们在这方面天赋异禀。”

“哦，哦。”弗立维教授有些失神，“我想不明白为什么有人专门研究这个。”

“对魔法的滥用同样会造成严重的暴力。”邓布利多警告地。

“但魔法不止有暴力，”格林德沃平静地：“我们用它种植作物”他看向布巴吉，布巴吉微微笑着；“摆脱复杂的劳动”他又朝弗立维点点头，弗立维客气地放下叉子；“以及追寻真理”他的目光掠过菲利克斯，菲利克斯好奇地回望；“当然，还有爱。”

他的视线转了一圈，最后落在邓布利多身上。

“爱是一种伟大的魔法。这是你的观点，是不是，邓布利多校长？”

“没错。”邓布利多的脸上显出惊讶的表情。

谷笯

“多么神奇啊，”格林德沃感慨地：“我最近常常幻想，巫师和麻瓜的交流会是怎样一种场景。”

菲利克斯放下刀叉，专注地看着格林德沃，不知道他想些什么？结果格林德沃的话让菲利克斯颇感意外。

“……亲密无间，互相习，巫师不用担惊受怕，麻瓜也可以从魔法中受益……但我想，交流不是一蹴而就的，不是一开始就充满善意，必然会发生波折，我们必须更主动地迎接未来……在这个过程中，老办法不管用了那个伏地魔的做法就很不得人心唯有团结一切可行的力量，保证内部不出乱子。”

几位教授对这番见解刮目相看。

他们或多或少地听过巴沙特教授表现出的对麻瓜的敌意，但从今天他的发言看，巴沙特教授似乎完善了自己的思考。麦格教授甚至主动递给他一小碟糕点。

“你可以试试这个，巴沙特教授。”她客气地。

“谢谢。”格林德沃彬彬有礼地：“这些都是我在教过程中产生的念头，那些略显稚嫩的想法同样促进了我的转变……”

几分钟后，教授们各自离开，去给生上课。

菲利克斯试图把格林德沃话里未竟的意思补全这点很有必要，因为格林德沃的话是对他和邓布利多的，或者更准确点，是为邓布利多精心准备的。

他提到自己曾经的观点偏激……当然啦，否则他也不会聚集圣徒，向正统巫师世界开战；然后是麻瓜武器，这件事重要吗？也许只是接下来话题的引子、为真正的重点铺垫：

魔法界暴露不可避免，唯有团结一切可以团结的力量。

而圣徒……就是一股重要力量。

在推开古代魔文教室的门时，菲利克斯在心里大致勾勒出一个轮廓：

随着年接近尾声，格林德沃短暂的放风即将结束，如果他不想继续回到冰冷的纽蒙迦德堡服刑，必须要开展自救。哪怕格林德沃安稳了大半年，但他对自己的处境十分清醒。

这半年多时间，也足以让他看清邓布利多半个世纪以来的变化。

他也终于在四月下旬的今天拿出了自己的砝码。他愿意接受邓布利多开出的条件，成为稳定巫师世界的一股重要力量。

问题是，邓布利多会怎么做？

讲台下方，生们窃窃私语。

“海普教授又走神了？”

“咳咳，小点声，当心被听到。”

“你们，教授是不是知道真相？”哈利悄声问。“肯定知道。”罗恩笃定地，“可能他现在就想着这回事呢，可惜我不懂摄神取念……你呢，赫敏？”

“也许教授在考虑怎么飞到月亮上。”赫敏轻轻哼了一声。

“哈，你变得幽默了。”

菲利克斯清了清嗓子，生们安静下来。

“我突然想到了今年期末考试的实践考试题目，你们要听听吗？”

生们瞪着他，有些不知所措。

赫敏扶着额头。

“要是麦格教授听到了，估计不会开心。”

“谁在乎！”罗恩高兴地，脸上笑容灿烂，哈利也露出笑容，这意味着他至少可以在两门功课上拿到好成绩，一个是古代魔文，另一个是黑魔法防