第121章 哗众取宠(1/2)

“数学丰富一下知识点确实有用，但这次语文可算是真的难，毕竟即使是丰富大学知识，在作文上面可没有什么帮助。”

“这次的语文作文，你们听说过吗？”

“未来的世界？虽然是启发幻想，但想要好好写出来可不容易。”

“我觉得语文这一次，作文上估计也要死不少人。”

“是啊，这次的高考，难了！”

而在外面一众老烟枪谈论的时候，语文组这边，却出现了一件争议事件。

一篇作文，引起了一场争论。

作文题目

《十年后的来信！》

语文科目阅卷室，是整个高考阅卷占据面积最大的，同时也是参与老师最多的。毕竟无论是英语还是数学，虽然都有主观题的存在，但并不算太多，而且无论解题的思路和过程如何，但终归有一个准确答案摆在那里。

但语文，却完全不同，其中又以作文为主要战场，甚至其中超过大半的老师，都在负责批阅语文作文。

此时，一场争执正在语文阅卷室发生

“张老师，不是我说，这种作文你给满分，你确定吗？”

“胡闹，完全就是胡闹！”

“作文作文，题材再怎么变，但考的终究是文笔，是修辞手法，是让人眼前一亮的华丽辞藻！”

“但你看看这篇作文，文笔还行，但看看他讲的是什么，完全就是胡闹！”

“什么叫做手机元年？什么叫做高铁？什么又叫做微可拓展三维打印技术？”

“这是臆想，而且是完全不负责任的臆想！”

“这样的作文，如果不是这手字写的好，我甚至连一分都不想给他！”

一个满头银发的老师，正在那大声的说着，对其中一个年轻老师不断的说教着，脸上满是恨铁不成钢的意味“张老师，你还年轻，第一次来参加这样的阅卷，但你不要忘记，这是一场严肃的高考，不是你在课上对学生的作文进行点评！”

对这位银发老师的怒吼，那位年轻的王老师眉头紧皱，但终究还是忍不住道

“张老师，这篇作文在我看来就是值得满分，作文题目不是说了吗，要同学大胆想象，我觉得这个学生的想法都非常好。”

“年轻，你还是太年轻了。”

张老师不屑一顾“是，我们是说了可以大胆想象，但什么时候说过，可以不负责任的妄加揣测，这完全就是胡言乱语，你告诉我，他说的这些，怎么可能实现？就说那什么微可拓展三维打印技术你听说过吗，这篇作文，就给20！”

对张老师这话，王老师终于忍不住了，目光直视张老师，反驳道

“我承认我没有听说过微可拓展三维打印技术，没有听说过高铁，更加不知道所谓的手机元年是指的什么，但我认为，这个学生的想象力非常丰富，这一点就足够得到认可。”

“你不能将自己看不懂作文的内容，归咎为学生的胡言乱语。”

“高考作文题目的已经说的很清楚，可以大胆想象，这位同学正好符合要求，我们本身就是要求同学对未来展开想象，凭什么这样一篇完美的作文却只能打个20分？”

“现在的高考已经越来越讲究扩散思维，如果这样的一篇作文还不能获得满分的话，那什么样的作文才配得上满分？”

“这篇作文，必须满分！”

两个语文老师，就这么在一张试卷面前争论的脸红脖子粗，一个参加过十次高考阅卷，一个今年第一次参加高考阅卷，但两人却没有半分畏惧，针尖对麦芒，完全没有半分退缩。

而在两人身旁，第三位老师满脸尴尬，想要劝架却又怕被牵扯进去。

其实…他也不知道该打多少分才适合；

就从文学角度来看，这篇作文其实并不算太好，不过角度清奇，直接以未来的自己给现在的自己写信这一点，就足够让人眼前一亮。

而争议最大，也是他最没有把握的地方在于。

这篇作文里面写的这些东西。

手机元年？手机不都是用来打电话的吗？什么时候能够用手机上班了？那电脑哪去了？

那什么微可拓展三维打印技术，这又是什么玩意？用血管创造生物组织？开什么玩笑？

还有后面一大堆听都没有听过的词汇。

什么高铁？

什么人工智能？

还有后面一大堆东西。

这些东西确定不是胡编乱造出来的？

不过，即使是胡编乱造，说实话这些想象力已经足够让人惊艳，如果未来十年后真的成为了这个样子，他甚至都无法想象那是怎么样的一个世界。

随着两位老师的争吵越来越剧烈，越来越多的老师也已经被吸引了过来。

“冷静冷静，咱们有话好好说。”

“不是还有仲裁组吗，要是不行咱们申报上去，让仲裁组来看看。”

“对啊，千万不要冲动，意见不合很正常。”

一帮老师纷纷围了过来，电脑上萧阳的作文就在那等待着阅卷老师的打分，

其他老师凑过来难免认不出朝着这片作文看去，但也就是这一眼，不少人也纷纷惊呼起来

“我靠，这学生的知识储备量是有多大？”

“未来的自己给现在的自己来信，这角度可以啊，有意思！”

“咦，这些东西涉及到了好多方面啊，真的只是一个高考的学生了解到的？”

“这…我还是第一次，看到一篇作文的时候有种不知道该怎么回答的。