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静待花开(20)三合一(静待花开(20)高中老师...)(1/5)

静待花开(20)

高中老师打人的,真特别少见。

都是大孩子,老师一般是能说的就说,说不通的只能告知家长,要是家长也没法子,那就这样吧。

打人?林雨桐真没在高中见过打学生的。

而且,现在这学生可不是以前的孩子那么老实了,她也不能乖乖的叫你打的。

林雨桐疾步过去,老周跟几个校领导在教室门口,其他的还有扛着摄像机和拿着话筒的人,不用问也知道这是媒体的。另外还有两个穿着制服的,这是警察。

孩子的家长很激动,妈妈在一边边哭边说,爸爸的另一边拉着李晓娜没松手。

这两人林雨桐还真认识,是一个家属院的人,进进出出的都见。只知道老林喊这个男家长‘史工’。

“……我们家孩子内向,不爱说话,说话也有些结巴……叫孩子回答问题,孩子紧张,那说不出来……老师就打……你们看给我们孩子打的!这段时间我们顾不上孩子,老人住院着呢,两老人接连动了大手术,还得上班,还得去医院伺候,这孩子懂事,就叫孩子住校了。结果大家看看……看看成什么样儿了……”

当妈的把女儿额头上的厚留海掀起来,一道已经化脓的特别明显的伤口斜穿而过。两头发红,中间的得有一个指关节那么长的地方,肿的都有笔芯那么粗细。这肯定是要留疤的。

“孩子伤了,红肿起来了,找老师请假,结果李晓娜不给批,孩子话没说话就把孩子打发了,孩子一天里找了她三回,头一次说不准,后两回孩子站在她边上,她理都不理……后来还发烧了,要不是同宿舍的孩子带着退烧药,不得出事呀!”

校长就皱眉:“老师用什么打你的?”

这孩子缩着,不敢说话。后面就有学生道:“背数学公式,老师一个一个的查,她背的不顺……老师拿着数学书打她……指甲给划的……”

背数学公式?

行吧!一个老师一个法子。但一个结巴的孩子,你非叫人家孩子背的流利,这不是难为孩子吗?让她坐在讲桌上去默写也行呀!

这其实不是有意打的。但用书拍打学生也看轻重。有些老师跟学生在一起熟悉,用书轻轻拍打,学生夸张的叫唤,嘻嘻哈哈的,这没事。但你要打的重,那就是有事。能把孩子的额头划伤了,向来用书拍打的不轻。

孩子的妈妈就说,“老师偶尔拍打孩子,就是重那么一两下,这都不叫事。学生嘛,老师打两下叫长记性打了就打了。就是没道理,被老师拍打了,这我都理解。我家这孩子说话,我听着都着急。可意外伤了,为啥孩子给请假要看医生,你不准假。孩子跑几次,你连理都不理……”

对的!人家家长在这事上没胡搅蛮缠。

老周撇头见桐桐来了,就问说,“这个学生和家长你认识吗?”

认识!但我觉得人家爹妈出头没错。

当然了,事情不能老这么着,对吧。

她就问老周,“我过去先把两人带去办公室?”剩下的家长,得领导去做工作。看人家这个班的家长有什么诉求。

对的!

老周朝边上让了让,叫林雨桐过去。

那就只能过去了,她喊了一声:“史叔!”

那边一愣,抬头一看,认识,林工的女儿。

林雨桐过去,低声跟史工说了一句:“您先跟我去办公室,事情肯定会严肃处理,那咱们的目的就达到了。孩子总还要在学校上学的……您说呢?”

老是拉着李晓娜在这里,警察也不能不管。再这么下去,对你也不好。咱是来解决问题的!

林雨桐就道:“您信我!先带糖糖跟我去办公室。”

单独碰上了,她未必认出这个孩子就是一个院里的。但是她知道史工的女儿叫糖糖。她记忆里的糖糖还是在院里跟别的孩子一起玩的小孩,算算年纪,确实也不小了。

她就拉糖糖,“走,去我办公室。”然后她说孩子,“是不是犯傻了,请不了假,你不会去办公室找我呀!不认识我了?”

“不……不……不是……”

愣是把人给搓走了!当然了,人家愿意跟着走,也确实是觉得闹到这份上,可以了。再则,林雨桐跟李晓娜闹的,谁不知道呀?糖糖妈妈也跟其他家长有联系,很多家长私下里也交流意见,希望大家一起找学校反应情况。只是糖糖妈真的挺忙的,没顾上。结果今儿开家长会,她来的早。孩子在学校门里,隔着大门招手,叫她去买药。她这才知道孩子伤了,一问情况可不就炸了,赶紧给孩子他爸打电话。他们一闹,很多不满的家长跟着闹的。真没跟谁提前说什么!报警是自家报的,但媒体不是自己这边请的。

闹大了,确实不好。孩子确实要在学校继续上学的。

桐桐一出来,两人就知道适可而止。

林雨桐这边顺利的带出一家三口,其他家长跟孩子在教室里这个说那个说的,媒体一直没离开,这才是学校要解决的。

她把人先带到办公室,然后看糖糖的伤:“还没有看大夫,我建议赶紧去医院,一是孩子这情况得抓紧看,二是伤情鉴定……至于其他的,随后您直接联系我。”

而且这伤是真得处理了,如今这个应该是在附近的诊所清理的,“这个不行,伤口里怕是进东西了,去大医院吧!”

是啊!啥也没有孩子要紧。

林雨桐又把人往出送,一直送出学校大门,看着人走了才

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