455、收买人心(1/2)

上完两节物理课后，林非凡才向方永志要了一个修车师傅的电话号码，打通电话告知镜湖小学有两辆摩托车需要更换车轮内胎……

待学生全部离校后，江依丹召开了全校教师会议。

会议第一项内容，由各个到村完小去做宣传工作的老师汇报战果。

各人汇报情况一致显示，所有村完小的毕业班班主任与校长，还是很拥护镜湖初中的。

谁家都有孩子，谁都希望家门口有一所好的中学。

每个人都希望镜湖初中能发展为一所教学质量一流的学校。

镜湖初中近一年来发生的变化，大家都看在眼里，记在心。

以前之所以配合丰凉初中的宣传工作，是因为镜湖初中的教学质量太差了，小学教师自己的孩子都不敢往镜湖初中送。

另外，镜湖初中与各村完小一直老死不相往来，校际互动几乎为零，镜湖初中自然难以获得各村完小的支持。

林非凡用心地听每一个老师的汇报，感觉大家的发言内容几乎都差不多，全都是好消息，人人十分乐观。

史玉明高兴地说不用担心下一届初一学生会大量外流，估计要开设五六个班。

江依丹要求大家明后两天继续做招生宣传工作。

因为已拿到了各个小学毕业生的信息表，可以直接到学生家去跟家长接触，一定要抢在丰凉初中之前，提前跟家长和孩子沟通。

接下来的家访工作，江依丹号召全校教师一起出动，人人参加，发挥所有教师人际关系的作用，挽留住学生。

二十多个教师，平均每人分到二十三个孩子的家访任务。

林非凡心里咯噔一下，明天移民街动工建房子，看来去不成了。

家访任务很紧急很重要，肯定不好意思请假。

会议结束后，林非凡找到两个校长，说有事要商量。

三人继续留在集体办公室，等其他老师们散去后，林非凡说对于今天的宣传工作，他并不持乐观态度。

到镜湖小学老师在一起，林非凡了解到太多的东西。

对于各初级中学的招生工作，教育局采取分片区录取，就近入学的原则，文件上规定严禁跨片区招生。

作为一个小学毕业班的班主任，是不允许向学生推荐本片区外的中学。

谁愿意讲自己会做违规的事情？

镜湖初中的教师毕业班的班主任，自然会附和，会给镜湖初中唱赞歌。

他们实际的做法，十有**会与他们口头上的说法存在很大的出入。

因为丰凉初中在招生宣传工作中，同样运用了经济杠杆手段，其中有既得利益者……

丰凉初中除了请吃请喝外，还校长一些，还有其他的一些见不得人的贿赂行为……

林非凡认为，镜湖初中仅凭上门靠嘴巴宣传一下，不拿出任何相关：“我很讨厌那些有偿招生的行为，既对自己不利，也是祸害别人。这种违法违规的事情，做了，有后遗症，不能干！”

林非凡道：“违法的事情，我们绝对不干！但是，我们有合法合规的途径让各小学站在我们一边，维护镜湖初中的利息。”

史玉明迫不及待道：“非凡，你赶紧说来听听，我知道你有好办法。”

林非凡说如果镜湖小学能顺利并入镜湖初中，成为镜湖初中的一部分，那么镜湖小学的教师，就是镜湖初中的教师，其子女在镜湖初中读书期间，享受教师子女待遇，三年免交学杂费，同时，给予其他各个方面充分的照顾。

既然打算接纳镜湖小学，那么目标不妨大一些，眼光要更长远一点，朝着兼并更多的村完小的方向发展。

服务片区的十一个村完小，有四个村完小距离镜湖初中非常近，都可以并入镜湖初中。

其他村完小的高年级孩子，具备在学校住宿的能力，也可以并入镜湖初中。

最终理想的目标是，十一个村完小，与镜湖初中都属于一个学校。

即使部分学校的低年级学生不能过来，也把村完小设为镜湖初中的教学点，仍归入镜湖初中这个大家族中。

“你想兼并十一个村完小？”江依丹惊道。

“为什么不可以？”林非凡笑了笑，进一步作出解释，“九年义务教育，本就是不可分割的整体，干嘛要分小学和初中？人为割裂开来，不利于对孩子进行系统教育。那些村完小的教师，帮我们镜湖初中的学生服务了六年，我们不应该把他们当做外人看待。即使不合并，我们也要感恩！”

史玉明问：“我们也要免除各村完小毕业班班主任和校长的子女的学杂费？”

林非凡作出详细解释，高声道：“那是丰凉初中的做法。我们的做法是免除十一所村完小所有教师子女的学杂费，并且视他们的子女跟我们学校的子女一样，充分给予各方面照顾。你们想想，各小学的教师都不愿意把孩子往镜湖初中送，那其他人会怎么想？那些老师能起到很好的带头作用，只要他们愿意把自己的孩子送过来，其他人也不会把孩子送到外校去借读。我们不仅要确保下一届初一的教师子女全都过来，还要力劝正在外校读书的初二初三的教师子女，全都回来，当然，我们同样要免收学杂费！”

江依丹振奋道：“大格局啊！效果肯定会很棒，我举双手赞成。”

史玉明皱着眉说：“如果教师子女比较多，免除那么多的学杂费，学校能承担得起吗？”

林非凡笑道：“再多能