第207章施教之道(1/2)

崇文馆中，一处殿堂样子的房间被当做了学堂。李泌的坐席在屋子的西北角，算是最为偏僻的地方。在他的坐席的后面，就是一排放满了书卷的书架。

这些书李泌大体上看了看，与书院里的那些倒也差不多，无外乎是《孝经》、《周礼》、《尚书》、《谷梁传》等。当然，比起李承修的那些藏书来，这里的书真正的称得上是沧海一粟。

该给这里带些书来的。李泌将一卷书放回书架，在心里嘀咕着。

在这里学习的皇子共有七位，除了李浚，其他的李泌都是第一次见到。想起入学时的拜师礼，李泌便摸了摸额头。

这里授学的先生有三位，行拜师礼的时候，李泌分别对着他们每人都磕了三个头。想着书院里的学子只要给书院的一位先生磕头，就算是书院的学子，而书院的所有先生也都是这位学子的先生了，李泌就觉得这皇家的学堂，礼节过于繁琐了。

可这里是崇文馆，是皇家子弟的书院，李泌初来咋到，只有毕恭毕敬的遵守这里的规矩。离这里不远还有一处弘文馆，也是皇子们读书的地方。不过，在那里学习的皇子们岁数要小一些。

而岁数再小一些的皇子们，则在十王宅百孙院那里的学堂读书。

李泌来了这里后才知道，这些皇子们没有固定的先生，而在这里授学的先生们，也不是很固定。今日来的是弘文馆那处的先生，明日来的，可能就是国子监那里的先生。

太子李瑛不在这里，也不在弘文馆那里读书，他已经是太子，已经有了开府的资格，所以平日里就在东宫读书做事。

不给各位皇子们固定先生，李泌觉得是玄宗的心机。

因为作为书院的先生，李泌十分明白，自己授学的那些弟子，今后对自己一定会言听计从。而玄宗不给这些皇子们固定先生，就是为了不让他们有自己的“智囊团”。

“小先生，在这里读书，和你在书院做先生，可有什么不同？”

就在李泌看着那些书卷想事情的时候，李浚悄悄地走过来低声说道。

“忠王，我今日才知道你原本不用来这里读书的。”

李浚从河东回来后，已经有了开府的资格，就可以不用来这里读书了。

“我这不是知道你要来此读书，故而又求阿耶让我来此的嘛。”

“算是你有良心，还知道来这里陪我读书。”

李浚笑了笑，说道：“小先生，你不要搞错了，你可是来此陪我等读书的。”

李泌转身看了看那几位皇子，然后低声说道：“这里除了你，没人值得我陪读。”

李浚一听这话，不知道自己该是得意还是生气，就问道：“咦，小先生的意思是，我这些阿弟都不可教吗？”

李泌白了他一眼，说道：“这世上只有笨蛋先生，哪有不可教的学子？”

“那小先生的意思是------”

“我的意思是，那些先生应该找出他们的所长，专门施教，这样才是正经授学。你看你这些阿弟，都已经是十八七岁的人了，这之乎者也学了也是十多年了，现在还在读，就是误了时日，荒废了光阴。”

听了这话，李浚算是明白了。先前李泌就和他讲过，先生授学，在于循序渐进，初时简单，再而繁杂。这个过程是跟着学子们的年龄变化着的。

到了这十七八岁，学子们的心智已是成熟，那就要学有专长才行。

“忠王，你想一想，你如果今日吃的是肉食，把这肚子吃的饱饱的，是不是面前摆着再好的饭食，你也没心思吃一口了？”

“小先生，我觉得吧，我可以再吃一些。”

“你这个饭桶。”

“嘿嘿，小先生你是不知道，在河北道打仗的时候，我总觉得吃不饱，整日里只要有了吃食，就会没命的吃。”

“那是你在带兵打仗，想来饭食不继，所以才会这样。你现在寝食有节，肯定不会这样了。”

“小先生说的是，刚才那话是我和小先生开玩笑的。”

李泌瞪了他一眼，继续说道：“我那话的意思就是，我等的精力和时日都是有限的，所以，这求学之道，就该找出自己的所长，专门求学，这样，才能成为人才。既然求学之道是如此，那么，授学之道就在于因人施教。而这先生的责任，就是发现学子所长，并有的放矢才是。

先生们若是做不到这一点，那就是误人子弟。”

李浚想了想，说道：“小先生这样说我就明白了。比如，太子殿下，他该学的就是帝王术。”

对李浚这话，李泌不置可否，只是笑了笑。

“还有，你看我阿弟六郎，读兵书时两耳就不闻窗外事，看那些史书，则一副抓耳挠腮的样子。我阿耶就该给他找一位领兵打仗的将军，做他的先生才对。”

李泌点点头，说道：“你这样说就对了。不过，你家六郎不读史书，怕是也读不好兵书。”

“嗯？这是何故？”

“兵事很复杂，是解决争端的最后手段。所以，预知兵事，先知政事。而最好的政事智慧，都藏在史书里。”

“不战而屈人之兵，上上策也。”

“对，学子所长之处，都要站在扎实的各类学科基础上，这样，才是真正的所长。不然，要么不精，要么不专，必然成不了真正的大才。”

李浚听了这话后，对李泌更是刮目相看了。他觉得李泌真的长大了，比自己刚刚结识他时，更有学识了。