第252章 无效(1/2)

“老师经常说这句话，但是大家不知道多少家长的深琢磨，有很多人听了就听了，因为我能理解我就听着，家长他更关注是孩子不听话或磨蹭，你告诉我跟他怎么能够有效，而事实是他真的怎么说可能都没有效。为什么？因为这取决于你跟孩子的关系，就是你像有些家长跟孩子关系，你说什么我都不尊重家长，我都不信人家的，我为什么要听你话这事？”

所以关系在这里，这是最关键的一件事，所以他不是怎么说的问题，所以你你发现要做怎么说之前的工作，我往往我会说到这步，可能我说的少了前边儿这不很多家长就理解不了，你看我问你那个问题你不回答我，所问非所答的往往是其实我的，我给自己定位就是我要给你对的方向，答案不是你要问的问题，因为你的问的问题如果真的就是这样的话，给了一些表面的可以给，但我要考虑到能不能支持到家长，你给的是给家长的是比较长远的，系统说建设性的这个机会。

这个表面上呢，那真的如果给您建议的话也给，一定要管住我们家长的嘴，被我另外心理这个因素就是你要真正的学会信任孩子，什么信任他会变得越来越好，信任他会有一个美好的未来，而更多的家长对孩子的未来是担心，我不知道你最近有没有看一部电影叫银河补习班，他传递的内容是那里边儿传递的理念跟您讲的一模一样，那个爸爸对他的孩子的那种教育方式我就特别的佩服。

我就在想什么时候我们这个家长。就发现孩子问题，不要从学习上，如果能把这个眼光能从学习上移开，往往有的时候一开的时候发现孩子没有什么问题了，就是大家往往就是一发现孩子学习上让自己担心了才会去自学老师去想办法哈，学习是一个风向标，我学习有问题了家长才着急，别的方面不管主基本上有的时候的确是家长这个这个关注点是偏差的事情，就在那个学习上，其实说到这儿了，建议问说到这儿我也分享给更多家长，我们其实都很清楚学习重要看重，但是一个人未来的成就不光是学习因素啊，就像我刚才所说的这种习惯的这种品质或者这种情商的这种人际交往的这种情绪管理的，哪个都不比成绩，就是说会诊和重要性。

你要培养孩子要综合的，你不能因为一个成绩而没有那个综合支撑，这成绩很难上去啊，所以说这位女士可能要聊电话的时候想那我还是你们说这么多还是没有解决，我这个怎么跟孩子交流，跟孩子注意力不集中这件事儿女神，所以再重复一遍就是真的自己都感觉跟孩子的互动不唠叨，这是第一个标准啊，第二个你发自内心的去相信他，第三个当你跟孩子关系变好，说你要去引导他怎么样做事更专注更高效，而不是用捞叨说教。建议因为建议说叫我们是所有家长都会用的，而在我们讲家长课的时候，这是错误的决策，建议者和说教者这个我知道，因为现在为唠叨比较少了，因为小孩儿也长大了方便吗？

我不可能老关注这个学习方面，可能上他的生活能力各方面你会那个关注我，比如说我是你，你长大了也是家里的一个成员，反正我们家的事大家都要分担，能力累的得事做一做，我这么累了，爸爸妈妈就帮我做啊什么东西的，就有点儿打消这种意外，得慢慢引导慢慢儿引来养习惯，家长以身作则，我看看先进不等于是我也是经常我都挨你这个名字变得比妈妈好啊，什么你说明你那个实际的证据来跟他聊，所以这样很好的，就是表扬肯定孩子，一定要具体对我听了，我也觉得是具体到表扬的重点。根本的是就是您的成长，就是你能不能你对应一下，你想把孩子为了未来培养成什么样的人，你对应一下我需要是什么样的家长才能够那样，这是孩子是结果，家长是愿意嘛，把原因搞进，结果就自然呈现了，那是我和你分享一下。

就是在补习班儿当中，那个父亲曾经说过这样一句话，就是他的儿子学习成绩已经是很差了，班级里倒数第一名我叫爸爸的之后就辅导孩子学习吗？爸爸就问儿子说你为什么要学习？妈妈跟我说了学习好考大学，那你又为什么要考大学？考大学考一个好大学，将来出来有一份好的工作呀，为什么要有一个好的工作？那将来生活就意思就是比较轻松啊，很多人就这种思维方式很多人很真实，就是我们倒推过来想一想用这种方式能够激励孩子学习没有动力，没有什么动力有动力爸爸就说了这么一句话，爸爸说你的人生要有希望和目标，他就像一个箭靶子很重要没有你每天拉弓有什么意义是的，所以说你要有一个为之奋斗的目标，你每天拉弓射箭就要对着那个目标去，而这个目标是什么？

是你人生当中就是等于说你的人生目标，你自己想做的事情最有意义的事情呀，像这次刚结束这个中学生训练吗？因为我们讲到梦想，我说在那里边去分享。

现在追女孩子来讲，那你现在把孩子抚养权争取过来，你带着呀，你如果没有能力的话，你算不算你不傻？我会给我说你没有这个能力去做这件事情。那就要这个小孩的话，只能让他随波逐流了，是这样的，这个是很残酷的现实，因为你能力不够。如果你真的很强很有能力的话，那你就坚决争取孩子的抚养权和监护权了，只是让你没有这样做，如果说没有认这样做是前提的话，我们再说我该怎么进行呢？

很无力也很苍