第一百五十六章：相互照顾(1/2)

你看这样行，不就是因为我小腹的地方也特别小，我就在我这附近给我妈租一套小一点的房子，好让他单独用下来挺好，两个一块儿当然可以，只要能在一起，只要在心里敞快又少好，而是多一个人照应，再说你婆婆年龄也不大，怡宝二爷给你们帮点小忙，搭个下手，就是互相能照顾着就是真的。

所以呢，说句不客气的话，就是你公公的毛病得治，得用什么治呢？不是由睡得直，但是如果是，那我们现在就是我们也得在这个点上，你看他就说不我促成这我们来之食了，过离婚，跟他分开读的，我就是说句不好听，说是日日老人变坏，不是坏人变老的意思不对那有些人，你说你欺负着人，然后还欺负自己人，然后我们要在支持你的话，那我们的是非观念不分，这跟你是谁没关系。

你是我爹，你做的都错的，我都要听你做的不对的呢，你有事人长情的话，我都因为你是我爹我都认可，这是糊涂说法，因为只有这样，那最后才能真正促成一种好对吧？他不受苦，他哪儿知道呀，老太太好像离不了我对吧？我就要把你转一辈子。他要意识到煮熟的鸭子也会飞人，要学会管理自己的情绪认知，所以有很多时候能管理自己情绪，是想着后果，是我不愿意承受？所以要给他切身的感受才对。那么如果在这个问题上你跟我说，你们支持，你们就是支持了，你真的不好，你要不好，你要再不好的话。

就不能晚上离校啊，台上的后果让他来自己试一下，我们是要解决问题，承担后果，你欺负人没商量，脑袋的气味一辈子还不够吗？现在父母跟咱火呢，咱在某种得主持一个正义吧。

自控能力相对来说比别的孩子知识能差一点。就是放学老不按时回家，一放假就跑车跑去挖调过去了，又有时候玩到天黑还花了作业，写到九十点，反正就从小交的作业是纠正纠正，其实我这里的关心的是您怎么纠正的。哦，我纠正的这时候就询盘，各种办法都用都用，但是哪种办法用的比较多啊？小的时候也打过，也骂过啊也鼓励，后来就是别人给我介绍清楚，我听那个亲子教育课程，还有谁说孩子不能打不能骂，要鼓励赞美与欣赏孩子的优点，反正各种办法都用了，小的时候问题还不是太多，今天一上午，从，好像我也我也用过，咱们也是从那个年龄段过来的，孩子需要中介和心理，可能眼睛也有一个变化，

但是一直是这个逆反，但是所有的孩子都这么有，他给我反应这么强势，我想问一下你的家庭关系怎么样？那么你们，你和你老婆面对孩子的时候，就是和孩子在一起相处的时间，除了她上学之外有多长？我不是开的和公交车着诚实，就是我一般我都是宿舍有无和我早出晚归饿，但是我以一般我回忆回到家里二年级开始，我一般回到家里以后就再没出过门，一直你回去干什么，是不是孩子辅导作业，而监管他的学习室，情感上的交流有多少？

城市中不过从此这个工作好，其实我感觉对孩子我也从内疚的就是，我从自己的工作，就是到周末节假日比较多不是服务性行业嘛，现在咱不找理由，你干出租车，公交车是一份工作，你当爸爸也是一份工作，而且咱那么辛苦的工作，最终是为了家里人。那在这个问题上，我觉得为什么问你这个问题呢？就是孩子目前这种表现，或者这种状态，我可以比较偏向的就是说我们作为一家人左右其作用，父母对孩子的陪伴或者温情感是比较少的。就让孩子觉得父母对她的爱，或者对它的理解，更多的时候少的可怜，一旦和他交锋，和他在一起相处，就是来要求，就是职责，或者更多的收获是埋怨。。。

其实当你刚才说这番话的时候，我就马上就想说一句话，我们说面对这样的孩子，学会爱的名义。去管理孩子，也就是说以爱的前提去管理，要求孩子知道吗？那么这个爱的形式里面，其实有品质的陪伴就显得很重要。那么像你刚才说的那些老师说要欣赏孩子，要鼓励孩子，要赞扬孩子，我不认为这是错的，我也认为是对的。因为这符合人性。但是在哪种时候赞美，哪种时候欣赏，以那种方式表达出来。这是一个技术活儿。是根据根据不同孩子的性格特征和反应做适当调整的，而不是说你没有事儿没事儿开始夸孩子，有事儿没事儿开始欣赏孩子，会让人这样和尚摸不着头脑的主要有个啥问题，我比你强，不为啥，孩子从就是从姨丈中学以后，就是有个他最大的外面其他问题，我都不敢去接受它那个作业老不按时完成什么的问题，都是小问题。

有个最大的问题，我最担心的问题就是她现在每到一到中午，一放学就跑不见人了你让说这周的周五，周五出门儿和孩子在外面，我我觉得你孩子教的咯，你在外面玩，天黑以后你就花了，那你最终值不值得他去干什么了？我看去年，去年上一学期，我整个工作，我有时候好多时候请假或者找别人咯，上班都围绕他转，他有时候到网吧，就是有时候租给别的同学家里撒谎，说我们家的没人让我在你家住一晚上，小学从来没有过车交易规矩的现象，那为什么他那么拒绝或者那么排斥在乎回家呢？

这虽然这个问题是你看家，是一个温暖的港湾，可以给她安全感和给他真正的更多的精神支撑以及物质支撑的地方，结果孩子不愿意回来，宁愿在再给别人撒谎，因为在外